Dopo aver discusso gli obiettivi principale di CU in 10 years, sono state decisi degli argomenti che i giovani dovranno discutere con i politici locali.
1.Cittadinanza Europea Attiva (consapevolezza)
2.Strutture delle consulte giovanili
3.Giovani passivi
4.Opportunità per il tempo libero
5.Abbandono del sistema scolastico
6.Opportunità di carriera
7.Volontariato
8.Alcool e droghe
9.Xenofobia
10.Consapevolezza ambientale
11.Miglioramento delle infrastrutture
Per ogni argomento sono state precisati ulteriori aspetti da da analizzare, arrivando poi alla formulazione di alcune domande per per inquadrare meglio ogni singolo aspetto. Questo risultato è la base comune per affrontare i prossimi passi di CU in 10 years.
1° Argomento: Cittadinanza Europea Attiva (Cittadinanza attiva)
Punti salienti :
Disponibilità di Budget ( mettere a disposizione una somma di finanziamento che sia flessibile e diretta all'elaborazione di nuove idee)
Appoggio a progetti Europei, rendere la comunità partecipe al cambiamento e all'integrazione europea.
Spiegare il valore delle attività Europee.
Domande:
Che cosa sa delle possibilità per i giovani in Europa?
Avete disposizione un budget per supportare le attività Europee?
Che influenza ha l'Europa nel suo comune\città\area?
Si sente Europeo?
Come si potrebbe fare per incrementare le abilità civiche\ la partecipazione civica giovanile?
Come prevede di supportare progetti Europei? (ad esempio budget, equipaggiamento\conoscenza)
Quali sono le misure preventive per evitare che i giovani abbandonino la comunità locale?
Che cosa è più importante per lei, come uomo politico, la consapevolezza Europea o la consapevolezza Locale?
2° Argomento: Strutture per le consulte giovanili.
Punti salienti:
importanza nel condividere opinioni diverse
Pagare i membri\ le consulte giovanili = Budget
Strutture per l'apprendimento = incremento del budget per l'educazione
Coinvolgimento delle consulte giovanili nei consigli comunali
Domande:
Ci sono strutture per le consulte giovanili nell'area?
Che ruolo dovrebbe avere una consulta giovanile per lei?
Come vedrebbe un maggiore sviluppo e il futuro dei consigli giovanili e di giovani attivi?
Quali mezzi offre alla consulta giovanile?
Affiderebbe alla consulta giovanile un budget autonomo?
La consulta giovanile dovrebbe essere più indipendente, dal punto di vista finanziario, dal governo locale\comune?
La consulta giovanile è pagate per svolgere le loro attività?
La Consulta giovanile può influenzare le sue decisioni?
La consulta giovanile rappresenta tutti i giovani?
Quanto incidono le decisioni della consulta giovanile nella politica locale?
Quanti rappresentanti della consulta giovanile sono ammessi a prendere parte ai regolari lavori delle commissioni comunali?
C'è una politica comunale volta allo sviluppo dei giovani nel vostro comune\regione?
Come motiverebbe i giovani a partecipare alla vita politica locale?
3° Argomento: Giovani passivi.
Definizione data dal gruppo di lavoro sulla passività giovanile: non motivato, isolato, noncuranza, inconsapevole delle proprie preferenze, non avere alcuna opinione in faccende giovanili.
È auspicabile una discussione su questa definizione.
Punti salienti:
Informazione per i giovani.
Coinvolgimento personale.
Le attività dovrebbero essere coerenti con lo stile di vita giovanile.
Accesso facile.
Divertimento.
Ambiente sicuro\accogliente.
Identificare le persone chiave.
Domande:
Come farebbe per far diventare attivo un giovane passivo?
Come informa i giovani delle possibilità o delle attività rivolte a loro?
Pensa che le attività giovanili siano divertenti per loro? E che c'è ne siano abbastanza?
Disponete di un numero sufficiente di alternative per raggiungere i giovani passivi?
I giovani hanno a disposizione un luogo nel quale possano sentirsi protetti e benvenuti dove potersi incontrare ?
Secondo la sua opinione, perché i giovani della sua comunità sono passivi?
Pensa che la passività giovanile sia un problema?
Come da il suo supporto a organizzazioni che lavorano con le tematiche giovanili?
Quanti giovani (15-25) ci sono nel suo territorio? Quanti di essi sono attivi?
4° Argomento: Opportunità per il tempo libero.
Punti salienti:
Assistenza ai giovani per organizzare\realizzare attività.
Accesso per tutti.
Informazione delle attività.
Affidare ai giovani un budget.
Il consiglio comunale e la consulta giovanile dovrebbero essere informati a proposito dei bisogni del proprio target\ stakehoder. (portatori di interessi)
Le attività dovrebbero avere come punto di partenza cose di interesse giovanile.
Domande:
In quali attività era coinvolto quando era giovane?
Come viene a conoscenza dei bisogni riguardanti il tempo libero dei giovani?
Conosce tutte le attività\opportunità fornite ai giovani nel suo comune\regione\Territorio?
Come informa i giovani sulle attività proposte (per il tempo libero)?
Come pensa che i giovani trascorrano il tempo libero nel suo territorio?
5°Argomento: Abbandono del sistema scolastico.
Punti salienti:
cooperazione con le scuole, collegamento tra educazione formale e non-formale, istituzione di attività alternative alla scuola, prevenzione tramite l'informazione degli insegnanti sul problema, istituire sistemi di consulenza nelle scuole.
Cooperazione con il sistema assistenziale.
Usare giovani “popolari” per cambiare l'atteggiamento negativo in positivo.
Domande:
Quanti abbandoni scolastici ci sono nel suo comune\area\regione\territorio?
Ci sono dei progetti per la prevenzione e la diminuzione degli abbandoni scolastici?
Se si, quali e quali risultati avete ottenuto fino ad ora?
Quali alte possibilità ha n ragazzo che abbandona la scuola nella vostra area?
Pensa che abbiamo un buon sistema assistenziale? (chiedere per dati di supporto)
Ci sono delle alternative per il doposcuola?
Che tipo di cooperazione fornisce la scuola?
Quali sono le opportunità per collegare l'educazione formale con quella non formale?
6° Argomento: Opportunità di carriera.
Punti salienti:
Cercare di legare le persone al territorio fornendo buone opportunità di carriera.
Informare riguardo le possibilità di carriera.
Contatti con l'educazione superiore (o ad esempio E-learning).
Strutture per lo stage.
Domande:
Quali sono le opportunità di carriera per i giovani nel suo comune?
Si da preferenza ai giovani per l'assunzione?
Quali sono le conseguenze se non vengono offerte delle possibilità di lavoro ai giovani? (rete di sicurezza).
Come assicura\sostiene l'assunzione dei giovani nel settore privato?
I giovani sono abbastanza informati riguardo le possibilità di carriera?
Create dei posti di lavoro per i giovani?
Pensa che i giovani abbandonerebbero il territorio se non viene offerto loro abbastanza opportunità di carriera?
In quale campo ci sono maggiori possibilità di carriera per i giovani, nel suo territorio?
È una vostra priorità, quella di aumentare le opportunità lavorative per i giovani nella vostra area?
7° Argomento: Volontariato.
Punti salienti:
finanziamenti per il supporto di misure atte a aumentare il volontariato.
Collegamenti con le scuole.
Certificazioni.
Riconoscimenti.
Training courses.
Status.
Supporto morale.
Auto realizzazione.
Aumentare il proprio sviluppo.
Domande:
Sa che cos'è il lavoro volontario?
Quante organizzazioni di volontariato ci sono nella sua regione\comune?
Pensa che ci dovrebbe essere una persona\istituzione responsabile dello stabilimento\coordinamento del volontariato?
Promuove il volontariato tra i giovani?
Che tipo di lavoro volontario farebbe lei personalmente?
Ha un budget destinato al volontariato?in caso negativo, perché?
Ha un premio per il volontariato?
Vengono forniti crediti scolastici per i volontari?
Come vengono riconosciuti i volontari a scuola, dalle autorità, dal comune?
8° Argomento: Alcool e Droga.
Punti salienti:
Informazione (presentare i danni derivati dall'uso delle droghe e coinvolgimento dei genitori sulla prevenzione).
Regolamenti.
Primo soccorso in caso di overdose.
Domande:
Come informa i giovani e i genitori sugli effetti dell'assunzione di alcool e sostanze stupefacenti?
Sa quanti giovani hanno problemi con l'alcool e con le droghe? Pensa che questo sia un problema?
Che cosa fate in proposito?
Ci sono dei corsi di formazione su come fornire un primo soccorso in caso di assunzione di alcool e droghe?
La normativa riguadagnate alcool e droghe funziona?
Collaborate con altre organizzazioni\istituzioni sulla prevenzione dell'abuso di alcool e droghe?
Quale dovrebbe essere il ruolo della consulta giovanile in questo ambito?
Quali misure adottate per l'implementazione della legge in questa materia?
Attraverso quali strutture implementate queste misure?
Ha mai usato droghe?
Ha una politica specifica riguardante l'alcool e la droga?
9° Argomento: Xenofobia.
Punti salienti:
Creazione di un gruppo misto (differente cultura e background sociale) con un interesse comune.
Rompere i stereotipi.
Cominciare con un gruppo che abbia già ottenuto un certo successo.
Le minoranze da prendere in considerazione sono: immigrati, omosessuali, diverse religioni (non solo islam, ma anche ortodossi...)
Domande:
Quanti immigrati ci sono nel suo territorio?
Quante minoranze lavorano in Comune?
Come supporta l'integrazione sociale delle minoranze?
Ci sono delle preferenze nell'assunzione delle persone?
Cosa fate per aiutare le minoranze nella sua comunità locale?
Saprebbe dire quante minoranze ci sono nel suo territorio?
Che cosa fa per rompere i pregiudizi?
Il comune\regione offre delle misure per il miglioramento dell'integrazione sociale?
Pensa che sia necessario cominciare una discussione pubblica su questo argomento? (è una questione della quale si dovrebbe parlare di più?)
10° Argomento: Consapevolezza Ambientale.
Punti salienti:
Numero di cestini dell'immondizia sufficienti (pulizia regolare).
Educazione ambientale, giovani, genitori, adulti e nelle scuole.
Controllo sociale (di quartiere).
Informazioni “fighe”.
Workshops: ad esempio arte con il riciclo.
Domande:
Che cosa fate per rendere le persone consapevoli delle problematiche ambientali?
Pensa che ci sia un controllo sociale sufficiente nel nostro paese per tenerlo pulito?
Le persone si prendono cura dell'ambiente nel nostro paese?
Pensa di fornire i mezzi adeguati per mantenere l'ambiente pulito?
Sono attive delle collaborazione con le scuole per rendere i giovani più consapevoli delle tematiche ambientali?
L'ambiente è una priorità nel vostro comune?
Quante “eco-organizzazioni” ci sono nella sua città che si occupano di inquinamento?
Ha mai preso parte a iniziative ecologiche?
11° Argomento: Miglioramento delle infrastrutture.
Punti Salienti:
Accesso garantito a tutti: prezzi convenienti, frequentazione, non-profit.
Rendere internet accessibile negli spazi pubblici.
Domande:
Come è organizzato il sistema dei trasporti pubblici?
Pensa che ci si un numero di collegamenti sufficienti per i giovani del territorio\comune? Come lo sa?
Il trasporto pubblico è accessibile per tutti?
Ci sono delle case a prezzi vantaggiosi per i giovani?
Quanto spende per il treno o per l'autobus, in media, un giovane all'anno per andare a scuola?
Promuovete il trasporto pubblico?
Fornisce degli sconti per i giovani per l'utilizzo del trasporto pubblico?
I giovani hanno influenza nella pianificazione dell'orario del trasporto pubblico locale?
È un dovere della consulta giovanile o dei centri giovani, quello di garantire libero accesso a internet\trasporto pubblico locale?
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